黄俊

　　党的二十大报告指出“统筹职业教育、高等教育、继续继续教育协同创新，推进职普融通，科教融汇，优化职业教育类型定位”再次明确了职业教育的发展方向，作为宣城职院的一名普通教师对此深有感悟，宣城职院在新时代应如何更好的为宣城实体经济服务，办好宣城人民满意的职业教育？全体宣职人应牢守为党育人，为国育才的信仰奋力推进职业教育高质量发展，给出宣城人民对宣城职业教育的满意高分答卷。

　　一、执信念之“笔”，书写坚定信仰之心

　　目前学院整体办学方向明确，思路清晰，但是在具体的举措上还有待完善。表现一是专业匹配度不高。如2022年全日制在校生有11000多人，生源主要集中在医护学院和教育管理学院，与宣城市本级支柱型产业匹配度却不高，几乎达不到最低标准。表现二是内涵建设质量不高。师生比、博士比、横向经费等方面与职业技术大学相去甚远。

　　宣职人应结合实际把习近平总书记关于职业教育的指示、批示精神作为职业教育工作者的信仰，坚持产教融合的办学途径，紧密结合宣城市经开区和长三角区域支柱产业企业结合，走出产教融合的创新之路，走出产教融合的高质量发展之路。

　　二、挥初心之“墨”，胸怀勤勉敬业之心

　　为党育人，为国育才是我们职业教育教育人的初心和使命，要时刻将初心和使命牢记，刻在我们的头脑里，学院的每一项工作在开展时都要考量是否符合这一尺度。虽然职院近几年的工作取得了长足进步，但这是靠一批批教职工共同努力的结果，我们要始终保持勤勉敬业的心态和作风，坚守职责，守好自己的阵地，确保不掉链子，勇于争先向前。

　　三、展斗争之“纸”，厚植自我革命之心

　　党的二十大强调，务必要敢于斗争、善于斗争。对于职院人来说，只有勇于自我革命，敢于先最先进的、领跑类的职业院校看齐，宣职院才能跑好新时代的接力赛，跑出学院建设改革的“加速度”，闯出高质量发展的新路子。

　　较之周边发达省份的职业技术学院，如金华职业技术学院、温州职业技术学院、常州信息职业技术学院等，我们尚有较大差距，这些差距如何缩小甚至赶超，就得有斗争精神。一要敢于打破现有的绩效分配制度，建立以职业技术大学创建指标为体系的目标考核激励制度，促进达标、促进提质培优。二要敢于改变现有的内部质量评价体系，以系统的评价代替目前的局部的评价，促进学院教学质量全部提升。三要打破固有的思维方式，认真研究周边地区的成功经验，以产教融合为契机打破专业群设置方式，推动专业设置与区域支柱产业无缝对接，推进专业建设高质量发展。四要建立务实的教职工成长制度，将人才培养出、留得住、成长好。

　　四、端担当之“砚”，砥砺务实实干之心

　　学院绘就了“三步走”的蓝图，这“三步走”看起来只有三步，实质上每一步都要重有千钧，结合我们的短板和不足，如职教本科的核心指标“师生比、博士比、国家级项目、横向经费”等，我们怎么干？

　　全体宣职人务必要脚踏实地，做撸袖实干的践行者；务必要要主动担当、主动作为，打消“躺赢”念头，杜绝“躺平”行为；务必要以“绝知此事要躬行”的实干作风蹚平“本领恐慌”的沟壑；务必要把理论吃透、业务摸透、工作干透。